Trabalho de grupo da segunda sessão presencial: "L' arrivée d`un train à la ciottat"

JCE 2º trabalho de grupo (sessão presencial) from susanafrikh

Apresentação PPT (2º TM)

Juventude Cinema Escola from susanafrikh

Trabalho final dos alunos (trailers dos filmes visionados)

Avaliação do Projeto JCE

  REDE JCE 2015/2016

Dá-nos a tua opinião sincera sobre esta experiência de ensino do cinema nas escolas.

Para tal, pontua de 1 (mínimo) a 5 (máximo) os seguintes aspetos: (11 alunos)

1.    Interesse/inovação do Programa JCE. 3,1

2.    Motivação para aprender sobre o cinema. 3,5

3.    Qualidade/interesse dos filmes exibidos

3.1.História Trágica com Final Feliz 3,0 3.2. Persépolis 3,0 3.3. Lixo Extraordinário 3,1

3.4. Aniki Bóbó 3,0

4.    Materiais escritos fornecidos sobre os filmes. 3,3

5.    Inquéritos sobre os filmes exibidos. 3,2

6.    Aulas lecionadas sobre os filmes

6.1.        Aulas temáticas orientadas pelo professor da turma. 3,2

6.2.        Aulas técnicas lecionadas pelo professor da turma/escola. 3,1

7.    Aprendizagem sobre

7.1.        Profissões de cinema 3,0 7.2. Linguagem e técnicas do cinema 3,2

7.3. História do Cinema 3,1 

8.    Classifica a tua própria atitude perante este Programa:

8.1.        ida ao cinema. 3,3  8.2. aulas temáticas 3,0  8.3. trabalhos desenvolvidos 2,5

9.    Refere três aspetos positivos do Programa JCE

Aulas descontraídas e produtivas; (3x)

Outra visão acerca do cinema;

Interesse pelos filmes,

Gostei de alguns filmes, eram engraçados;

Aprendi muito; (2x)

É fixe ver filmes;

Aprendi como foi criado o cinema; (2x)

Aprendi como eram as coisas antigamente;

Conheci novos filmes.

10. Se considerares refere aspetos negativos do Programa JCE

Sem aspetos negativos- 10

Foi uma seca e irritante- 1

Diz-nos agora se desejas continuar neste Programa para o próximo ano.         Sim ‘          Não ‘

10 - Sim

1- Não

 Deixa agora as tuas sugestões: Sem sugestões                                      

Questionário sobre o filme Aniki Bóbó

Respostas dos alunos (10 alunos): 

O que gostaste mais neste filme?  

• A amizade entre os miúdos. (2x)
• Nada.
• O roubo da boneca. (2x)
• A simpatia do vendedor no final do filme.
• No final as crianças acreditaram que Carlitos não teve culpa.
• Da disputa dos rapazes. 
• Quando os miúdos fugiram da polícia e do lojista.
• A paixão de Carlitos por Teresinha, ela não queria saber dele mas ele não desistiu.

O que gostaste menos neste filme? 

• Não gostei do sistema de ensino. (2x)
• Tudo.
• Quando começaram a desconfiar de Carlitos. (2x)
• Não gosto de filmes a preto e branco.
• Não gostei de ver crianças a andarem à porrada.
• De não ser a cores.
• Quando o miúdo caiu na linha férrea.
• Não gostei de ver o lojista a dar chapadas ao empregado.
  

Numa escala de 1 a 5, que valor atribuirias a este filme: 

1- 1

2- 3

3- 3

4- 1

5- 2

Ficha de análise filmica- trabalho dos alunos - Aniki Bóbó

Conheces Federico Fellini?

Conheces Ettore Scola?

Trailer do filme " Feios, Porcos e Maus"

3ª Sessão pública - Cinema na Escola: Aniki Bóbó

Trabalho dos alunos sobre o filme Cinema Paraíso, visionado na aula de Ciências Sociais e Humanas.

Respostas dos alunos:

2. O que aprendeste com este filme que ainda não sabias? 
 Não aprendemos nada com o filme, mas gostamos;
 Que as pessoas só dão valor às coisas quando as perdem; 
 Nada; 2x 
A respeitar as regras e os mais velhos;
  Aprendemos que um amor de infância nunca se esquece e voltamos sempre a recordar quando se vê essa pessoa.

 3. O que mais te surpreendeu neste filme?
  Foi o Totó ter dirigido tão bem o cinema mesmo quando em novo todos duvidavam disso;
  O facto de Alfredo ter ensinado Totó a fazer filmes, mesmo depois de a mãe de Totó ter-lhe dito que não aprovava;
 O casal a ter relações no mato;
 Gostamos de ver como o cinema era antes;
 Ver os pequenos a fumar;
 Que Totó nunca tenha desistido do seu sonho.

 4. Do que gostaste mais neste filme? 
 Gostamos que o Totó e a Helena se tenham reencontrado após tantos anos separados e mesmo assim o amor continuar entre ambos;
 Da grande amizade entre Alfredo e Totó;
  Tudo; 3x
 Da parte das prostitutas a fumar no cinema;

 5. Do que gostaste menos neste filme?
 A destruição do cinema;
 De quando Alfredo perdeu a visão e da notícia de ele ter falecido;
  Gostei de tudo, portanto não tenho reclamações a fazer;
 Não gostamos de ver a mãe a dar porrada no filho;
 Não gostamos da destruição do cinema e de terem aí reconstruído um parque de estacionamento;
  Sem resposta.

 6. Numa escala de 1 a 5, que valor atribuirias a este filme?
1- (1x)
3- 3,5- (1x cada)
4- (1x)
5- (2x)

Trailer do filme Cinema Paraíso de Giuseppe Tornatore e dossiê pedagógico e proposta de atividade em francês

Conheces Manoel de Oliveira?

Exercício da 3ª sessão presencial

Ficha de trabalho "Juno" no âmbito do PES

Destaca três pontos do filme que mais te chamaram a atenção.

Respostas dos alunos: 

- A decisão de Juno e o facto dos futuros pais adotivos se separarem. 

- A gravidez de Juno; quando informou os pais do sucedido e a decisão de dar a criança para adoção.  
- O facto de os pais de Juno terem reagido bem; quando contou a Bleeker que estava à espera de um filho dele e por Juno ter ficado um pouco apaixonada por Mark. 

 - O facto de ela querer abortar; de se ter comovido com a separação de Mark e de Vanessa e de no final ter ficado com Bleeker. 

 - O primeiro ponto foi quando Vanessa acabou com o Mark; o segundo foi quando a Juno teve o filho e o terceiro foi quando Bleeker e Juno cantam juntos.

- O vício por Tic Tac's do namorado de Juno; o desinteresse de Juno pelo bebé, no início do filme, e a compreensão dos pais. 

- A gravidez de Juno; o apoio familiar e a receção da mãe adotiva ao filho quando o viu na incubadora. - O início e o fim da gravidez. 

 - Ver o Bleeker com as cuecas de Juno na mão; quando Juno contou aos pais que estava grávida e quando Juno começou o trabalho de parto.

Trailer do filme "Juno"

Woody Allen

Cineasta do mês- Woody Allen

Questionário sobre o documentário: "Lixo Extraordinário" feito aos alunos do ensino vocacional 1º ano MEV/EST

1. Consideras o trabalho de Vik Muniz arte? 

Justifica a tua resposta.

Respostas:

• Sim, considero. Para mim desenhos bonitos, com significado, são arte.
• Sim, porque o artista motivou os trabalhadores.
• Não, a arte para mim tem que ser histórica.
• Sim, aquela forma de arte inspirava e emocionava quem a visse.
• Sim, porque através de uma foto foi criada uma obra de arte com lixo.
• Sim, porque o artista conseguiu transformar retratos de pessoas em obras de arte gigantes, aproveitando lixo.
• Sim, porque sabia desenhar qualquer coisa...
• Sim, aquela arte inspirava e expressava sentimentos.

2.  Depois de teres visto este filme, pensas que a arte pode transformar as pessoas?

Justifica a tua resposta.

Respostas:

• Sim, porque a arte pode transformar algo horrível em algo belo.
• Sim, pode emocioná-las e mexer com elas.
• Sim, pode fazer as pessoas mais felizes, porque as tirou daquela situação.
• Não, não é qualquer pessoa que tem talento para a arte.
• Sim, porque neste caso a arte mudou a vida e a maneira de pensar das pessoas ali envolvidas;
• Sim, aquelas pessoas podem começar a ganhar mais dinheiro.
• Sim, porque modificou a vida das pessoas que viviam do lixo. Vik Muniz  deu muitas esperanças àquela gente...
• Não, a arte não pode transformar as pessoas. Na minha opinião não foi a arte que as mudou, o que na verdade as mudou foi o facto de elas terem interagido no trabalho que Vik Muniz estava a fazer com elas.
  

3. Enumera cinco aspetos que te tenham marcado mais neste filme. Justifica as tuas opções.

Respostas:

O que me impressionou mais:

• o modo de vida dos trabalhadores.
• as condições terríveis em que viviam os trabalhadores.
• a cozinheira a cozinhar alimentos do lixo.
• no autocarro as pessoas tapam o nariz perante um trabalhador da lixeira.
• a transformação do lixo em arte.

4. Quais os valores transmitidos pelo documentário?

Respostas:

• Apesar do trabalho difícil e das más condições de vida, os trabalhadores da lixeira vivem felizes e de bem com a vida.
• que o lixo pode ser aproveitado.
• que os trabalhadores da lixeira tinham um emprego muito mais honesto do que vender o corpo ou vender drogas.
• o lixo pode ser reciclado.
• com o lixo se pode fazer arte.
• nenhum.

2ª sessão pública - Cinema na Escola- Lixo Extraordinário

Dia da Mulher - As sufragistas

Mais uma sessão de cinema para comemorar um grande dia...

Ficha de trabalho sobre o filme "Os Coristas" de Christophe Barratier

Qual a tua opinião sobre o filme: 

 - Gostei, porque o filme era bacano e o Mathieu conseguiu ganhar a confiança dos alunos, através do coro. 

 - Gostei do filme porque os alunos, no início, eram terríveis e passaram a ser melhores, começaram a cantar bem e passaram a ter uma boa relação com o professor.

 - Gostei do filme porque o supervisor mudou a turma para melhor, com a música. 

 - Gostei muito do filme. Para além de ter música, marcou-me o facto da turma ser inicialmente tão mal comportado e o professor Mathieu conseguir alterar esse comportamento e tornar os alunos coristas. 

 - Gostei do filme porque achei interessante que o supervisor tenha conseguido mudar a atitude e maneira de ser dos alunos de maneira tão drástica, com a simples ajuda da música. 

 - O filme foi muito sentimental, adorei a parte em que o sr. Mathieu conseguiu com que os seus alunos mudassem completamente a opinião que tinham dele. O coro que o sr Mathieu criou foi a melhor opção.

 - Gostei do filme porque o filme foi muito sentimental, os miúdos eram muito mal comportados e depois viraram grandes coristas. - A minha opinião acerca do filme é muito boa. Eu gostei muito do filme, no início achei que ia ser uma seca e que não ia gostar do filme, mas à medida que a história se foi desenrolando, comecei a prestar mais atenção e gostei mesmo muito. Fiquei impressionada como o Mathieu conseguiu cativar os alunos, sem ser com o que eles estavam sempre habituados. Gostei muito do filme.

Trailer do filme "Os Coristas"

João César Monteiro

João César Monteiro

João Botelho

João Botelho

Trabalho dos alunos

A Coordenadora do Projeto Drª Graça Lobo esteve na nossa escola

Nesta primeira sessão pública, contamos com a simpática presença da Drª Graça Lobo, coordenadora do JCE, que conversou com os alunos, transmitindo um pouco do seu amor pela 7ª arte.

Ficha de avaliação (alunos)